MUS Y PÓQUER DEBERÍAN SER DEPORTES

El bridge ha sido el primer juego de naipes reconocido por el Comité Olímpico Internacional como deporte.  Los aficionados a otros juegos de naipes, como puede ser el mus, esperan el reconocimiento como deportistas. Pero si hay un juego de naipes basado en las apuestas que sea más famoso que el mus, es el póquer.

El auge del póquer es indudable. La modalidad denominada Texas Hold´em es practicada en España por 200.000 personas gracias a internet. La mayoría de los aficionados lo ven como un entretenimiento, sólo el 0,01% lo practican profesionalmente. Pero el póquer, al igual que el mus, para muchos no es solamente un juego. Es considerado un negocio, un espectáculo, una manera de obtener dinero fácil o un deporte según el color del cristal con que se mira.

 Es un negocio muy lucrativo para los organizadores de campeonatos en los que se reparten botes millonarios, como las World Series of Poker en el que el ganador del evento principal se lleva 9 millones de dólares mientras ingresan casi 65 millones de dólares solamente en concepto de inscripción .

Es un espectáculo para la televisión comparable a un concurso en el que haya tanto dinero en juego, de hecho varias cadenas emiten o han emitido programas sobre el póquer. La espectación es mayor en Estados Unidos donde la mesa final de las pasadas World Series of Poker fue seguida en televisión por dos millones de espectadores.

Muchos creen que es una forma de ganar dinero fácil. Chris Moneymaker ha resultado un reclamo para muchas personas. Moneymaker con 27 años ganó un torneo por internet que costaba 39 dólares y que le permitía acceder al evento principal donde ganó 2,5 millones de dólares.

Pero los que practican el póquer como si de un deporte se tratara son los que más se parecen a los muslaris. Estudian las leyes de probabilidades y procuran tenerlas siempre presentes porque la suerte interviene aquí como en el mus, pero a la larga las probabilidades acaban cumpliéndose.

Como en el mus, hay que observar los gestos de los contrarios, los voluntarios y los involuntarios, que pueden delatar su jugada o que nos puede decir qué tipo de jugador es el rival.

La psicología es un factor importante en el póquer, como lo es en el mus también. El jugador que domina esta técnica sabe ante qué jugador se encuentra y cómo jugarle. Es un gran responsable del resultado final en este tipo de juegos. De hecho, Anette Obrestad, noruega de 20 años, asegura que ganó un torneo on line sin ver sus cartas. Esto no es posible en el mus por razones obvias, pero ciertamente los jugadores que dominan la psicología, dominan también el discurrir de las partidas.

Como en cualquier deporte, es recomendable tanto en el mus como en el póquer una base teórica y a raíz de ahí, mucha práctica. En el mus a veces falla esta base teórica, no se estila acercarse a libros donde puedas aprender sobre técnicas o probabilidades que desarrollar luego en la partida, y el muslari se limita a practicar con un provecho menor de la experiencia al no haber base teórica. Este error no lo cometen los jugadores profesionales de póquer que estudian probabilidades, el juego de los rivales, etc y que entrenan varias horas todos los días, ya sea por internet o en mesa.

Como hemos expuesto, existen similitudes entre el mus y el póquer para considerar que si finalmente se reconoce el póquer como deporte no existe ninguna razón para no hacer lo mismo con el mus. Pero igual que hay semejanzas, existen diferencias suficientes para considerar que es el mus el que tendría más posibilidades de conseguir ese reconocimiento:

- El mus tiene un mayor número de posibles jugadas, por lo tanto es más variado.

- En el mus hay cuatro lances, por lo tanto es un juego más completo.

- El mus es un juego por parejas, por lo tanto el juego en equipo (compenetración, respeto, etc) tiene influencia en el resultado final.

 Si el COI vuelve a abrir el saco para que otro juego de naipes sea reconocido como deporte mental, creo que éste debería ser el mus. Antes que cualquier otro por muy practicado o popular que sea el otro.

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El sueño "Un deporte llamado mus" está más cerca.

El primer borrador de "Un deporte llamado Mus" ya está escrito. Será el primer libro en el que el mus sea tratado como un deporte mental.

El proyecto está en un estado muy primitivo. Quedan un par de revisiones del texto y cuando esté definido el resultado final, queda decidir dónde y cómo publicarlo. Sin embargo, estaba deseando trasladaros la ilusión por hacer públicas las propuestas e ideas que en el libro aparecerán.

Todos los artículos publicados en el blog dentro de la categoría UN DEPORTE LLAMADO MUS son fragmentos de libros que han sido consultados para preparar el libro. Estaba deseando ya reunir todas las opiniones posibles con vuestros comentarios.

Ha sido mucho el trabajo, se cumplen 15 meses desde que empezara a buscar estudios de psicología deportiva y entrenamiento. No va a ser un informe muy extenso, pero espero que pueda aportar algún avance para el aprendizaje del mus. Hasta la fecha en que se publique, se van a colgar avances en el blog para recoger también vuestra opinión sobre el tema.

Hasta dentro de poco que seguiremos colgando más información, espero vuestros comentarios más que nunca.

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Influencia en la motivación de las metas y de la atribución

La motivación de un jugador de mus en un campeonato o en una determinada partida puede ser un factor fundamental para la victoria de una pareja. Analizar lo que hemos hecho bien o mal y atribuirlo a nuestros méritos o deméritos o a hechos externos como la mala suerte; considerarlo un factor variable o que no vamos a poder cambiar nos puede permitir alcanzar ese nivel de motivación, como explica el siguiente artículo:

En la relación entre motivación y rendimiento parece que tiene un gran valor la fijación de las propias metas. Movilizan a la persona, incrementan sus poderes de perseverancia y facilitan el desarrollo de una estrategia.

Un aspecto importante, el de que los objetivos sean realistas.

Un nivel realista de aspiración supone que no se pugnará por objetivos ni demasiado difíciles ni excesivamente fáciles de alcanzar.

Si se atribuye el éxito a factores internos, incrementará su nivel de aspiración.

 La manera en que una persona explica el resultado de sus acciones puede variar conforme a dos dimensiones importantes. La primavera se relaciona con el lugar en donde se sitúa la responsabilidad: interna (de la propia persona) o externa (de otros, de las circunstancias). La segunda dimensión se refiere a la estabilidad del factor causal, estable o inestable. Las capacidades o el grado de dificultad propios son factores estables, la dedicación o el azar son factores inestables.

Heckhausen (1971) proporciona un ejemplo de cómo la atribución tiene consecuencias en la motivación:

Así constituye una gran diferencia el que un deportista atribuya su fracaso a falta de talento, a una recaída temporal o a una condición deficiente. En cada uno de los casos puede esperarse una influencia diferente en la motivación. El primer caso debe conducir a una disminución de la motivación. ¿Qué pude hacer uno cuando falta el talento? En el segundo caso no debe esperarse cambio alguno en la motivación, una recaída temporal es mala suerte, puro azar y pasará pronto; en el último caso, la motivación se incrementará, al fin y al cabo, una condición deficiente sólo puede ser contrarrestada por esfuerzos adicionales.

Parece que en general, las personas se sienten más inclinadas a atribuir los fracasos a factores externos y el éxito a sus propias capacidades. Debe advertirse, sin embargo, que el proceso de atribución que en realidad opera depende de un gran número de variables.

"Lugar de control", Rooter (1966) desarrolló la medición de este factor. Esta escala interna-externa (I-E) se interesa sobre todo por medir el grado en que una persona considera que tiene determinados acontecimientos bajo su propio control (l) o atribuye éstos a fuerzas dominadas desde el exterior (E).

En segundo lugar, hay que mencionar la motivación para el rendimiento y el temor al fracaso como características de la personalidad que poseen una influencia en el proceso de atribución.

Existe la posibilidad de realizar cambios en la atribución para mejorar la motivación.

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Beneficios del mus

Procesos cognitivos.

Mediante los procesos cognitivos básicos los individuos obtenemos conocimiento de la realidad, son la percepción, atención, orientación, memoria, lenguaje, razonamiento y praxias.

Inicialmente los sujetos a través de la percepción-atención obtenemos información del exterior. Se trata de un proceso activo que suele requerir una actividad analítica y sintética, donde se destacan unas características esenciales y se inhiben otras que no lo son. La atención, por tanto, es un proceso selectivo de la información.

La información puede ser procesada y almacenada, mediante la memoria, o bien desechada. La memoria consta de tres etapas: retención, almacenamiento y recuperación; un fallo en cualquiera de las tres etapas daría paso al olvido de la información (Pousada, 1996). Parece ser que los problemas de memoria de las personas mayores están relacionados con la atención, la velocidad y las estrategias de procesamiento de la información. Gracias a los programas de entrenamiento de memoria es posible acelerar el procesamiento de la información, reducir las diferencias en recordar, e invertir los declives en las habilidades de inteligencia fluida (Hoffman, Paris, Hall, 1996).

Algunos estudios realizados sobre memoria sensorial visual indican que con el aumento de la edad se produce un incremento en el tiempo requerido para identificar un estímulo visual, que se relaciona más con procesos atencionales y perceptivos que con déficits de memoria (Hultsch y Dixon, 1990).

El sistema de signos mediante el cual nos comunicamos es el lenguaje. A su vez éste nos permite elaborar pensamientos. Una forma de pensamiento es el razonamiento, que va dirigido y orientado a resolver un problema específico. En consecuencia, la capacidad para hablar y el dominio de una lengua proporciona categorías que permite conceptuar la experiencia y socializarla. El lenguaje es mucho más que un simple instrumento de comunicación.

La orientación permite establecer referencias espaciales. Informa sobre la dirección, distancia, posición… de determinados objetos.

Dos características definen la praxias, la intencionalidad del acto y la organización de los movimientos.

Todos estos procesos requieren un mantenimiento continuado, los estudios resuelven que es indicado potenciar y optimizar nuestra cognición (Baltes y Baltes, 1990). Diversos autores, Yesavage, Lehr, Stengel…, después de largos años de investigación han concluido que, para conseguir un sentimiento individual de bienestar en los últimos años, los ancianos han de mantenerse cognitivamente activos. Ciertamente la conservación del desarrollo mental en edades avanzadas exige un uso frecuente de las facultades y una continuada ejercitación de las funciones intelectuales.

Del libro EJERCICIOS PARA MANTENER LA COGNICIÓN

Autora: Anna Puig

Editorial CCS (2005)

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LA IDEA DE JUEGO LIMPIO

El Juego Limpio está identificado con el competidor. Es necesario que éste demuestre para ello la observancia al menos de un estricto e infalible respeto de la regla escrita. Lo cierto es que se podría decir que ésta es la parte más fácil si el deportista valora el propósito de los reglamentos y si reconoce a la vez que más allá de esa regla escrita hay un espíritu de compromiso y corrección, con el cual debe comprometerse en el deporte.

Juego Limpio se puede ejemplificar por:

· Aceptar sin discusión la decisión del juez.

· Jugar para ganar como premisa de base, pero rechazar "la victoria a ultranza".

· Es una manera de comportarse, la cual se fundamenta primero, en el respeto a sí mismo.

· Corrección, honestidad y la convicción firme para cuando otros no juegan limpio.

· Respetar a los compañeros de equipo.

· Respetar también al adversario, en la victoria o la derrota. Aún este siendo un oponente, sigue siendo un compañero necesario en el deporte, para facilitar el desarrollo del mismo.

El respeto a los jueces, se demuestra por medio de un deseo por colaborar con ellos en el transcurso de la contienda y fuera de ella.

La modestia en la victoria y la gentileza en la derrota, forman parte del juego limpio, generando con ello mejores y perdurables relaciones humanas.

Para ser justos en la globalidad que debe encerrar el juego limpio, no debemos decir que este es sólo prerrogativa del competidor; hay que incluir e involucrar plenamente tanto a dirigentes, entrenadores, árbitros, como a los mismos espectadores. Las decisiones y manifestaciones de éstos causan una influencia que puede llegar a ser determinante en el entorno, el cual se puede tornar positivo o poco adecuado para la práctica amistosa del deporte. Juego limpio es el principio de la fraternalización de los seres humanos, que utilizan el deporte como instrumento para propiciar el desarrollo integral de quienes lo practican y lo comparten.

Como corolario debemos decir: "El Juego Limpio es y debe ser una premisa del juego de la vida".

Autor: Jorge Antonio Muñoz Guillén

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Un Deporte llamado Mus (I)

La palabra “deporte” se ha aplicado a actividades tan dispares como conversación, burla, paseo a caballo, reposo, canto, ejercicio, juego amoroso, predominando el sentido recreativo, el disfrute, el placer.
Si buscamos su definición en el diccionario, encontramos que se refiere a recreación, placer, pasatiempo, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre.

Los filólogos hacen provenir la palabra “deporte”, que aparece en textos castellanos y catalanes de finales del siglo XIV y de principios del XV, del vocablo “deportarse”, divertirse, y éste a su vez, del latino “deportare”, voz que originariamente expresaba la acción de pasar la puerta de la ciudad, salir al campo y entregarse a la acción. Otros le atribuyen un origen provenzal y la derivan de la expresión estar “de portu”, utilizada por los marineros, y con la que se referían a las temporadas libres que pasaban en el puerto y en que se entregaban a la diversión, con lo que se explica que viniera a significar diversión con carácter ruidoso. Sea como fuere, la palabra cae en desuso en España a principios del siglo XVIII, y no reaparece hasta principios del XX, como traducción del vocablo inglés “sport”, hijo a su vez del “déport” francés, de origen latino este último, como el “deporte” español. Adquiere entonces el significado moderno que le relaciona con una actividad física realizada con fines recreativos.

El deporte es expansión, no reposo; exige de sus adeptos una aplicación hasta cierto punto fatigosa, tanto del punto de vista muscular como intelectual. Expansión del espíritu y del cuerpo, por medio de ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas.

Se ha dicho que la práctica deportiva en su forma colectiva induce al contacto entre los diversos componentes humanos y el medio ambiente, con lo que se aprende a amar a la naturaleza, a las personas y a las cosas. Del documento elaborado por la UNESCO, titulado “Recomendaciones a favor del Deporte para todos”, se puede extraer: “El deporte para todos es uno de los aspectos y a la vez uno de los elementos del desarrollo sociocultural. Es un medio de ocupación de los tiempos de ocio. Asegura a cada uno su desarrollo físico y mental, le procura un equilibrio dinámico y satisfactorio, la salud. Le ayuda a satisfacer sus necesidades de participación (integración en el medio, ejercicio de responsabilidad),de comunicación (relaciones humanas) y de expresión. Le permite, finalmente, asumir mejor sus obligaciones profesionales y su tarea social”.

Queda claro que al lado del voluminoso y espectacular deporte competitivo organizado a gran escala nacional e internacional, subsiste un deporte espontáneo, de sencilla competición, sin desmesuradas exigencias, un deporte recreativo, formativo, equilibrador e integrador, que abarca todas las edades, que puede ser continuado toda la vida y cuya principal preocupación es el objetivo educacional.

Extraído de la red.

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Trampas y tahures

"Si admitimos que el juego es consustancial a la naturaleza humana, también nos veremos obligados a aceptar que hacer trampas en el juego es una inclinación innata para una pequeña porción de hombres. Los trucos y los amasamientos han existido siempre y su historia ha tendido hacia la perfección en forma paralela al propio perfeccionamiento de los juegos y a la adopción de medidas y controles de seguridad más exactos y penetrantes.

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El mus es un deporte

DEFINICIÓN DE DEPORTE de Jorge Antonio Muñoz

Nuevas profesiones y profesionales incursionan en este campo, como los periodistas deportivos, gerentes deportivos, abogados del deporte y arquitectos especializados en el campo de la infraestructura deportiva.

Aun así con esta gama y amplitud alcanzada, se dificulta conceptualizarlo, prueba de ello es que la visión de algunos, de los que se han atrevido hacerlo, como el caso de Konrad Lorenz, Premio Nobel de Medicina en 1973, el cual es citado por Gabriel Real Ferrer en su libro, Derecho Publico del Deporte, nos dejan un tanto complicados. De manera resumida dice del deporte "es una forma no agresiva para la conservación de la especie. Es una lucha ritualizada, producto de la vida cultural humana. Procede de luchas serias a manera de combates codificados, de duelos de honor. Impide los defectos de la agresión perjudiciales para la sociedad", y sigue diciendo: "Además cumple la tarea especialmente importante de enseñar al ser humano a dominar consciente y responsables sus reacciones instintivas en el combate". Con esta ultima sita agrandamos el criterio de lo complicado de su definición.

Algunos como Cagigal, Pila Teleña, Stonner, Oscar Martín Andrés, intentan visualizar este fenómeno de la sociedad en algunas definiciones con las cuales concordamos y pasamos a plantearlas para la discusión futura.

Deporte de Alto Rendimiento. La finalidad de este es la realización e hitos o hazañas deportivas, como: batir marcas, conseguir triunfos que sean considerados como "récords". En fin de vencer al adversario. Este tipo de deporte es exclusivo y discriminatorio, hasta inhumano en razón de que los menos capaces son desechados. Lo que cuenta es el resultado, el rendimiento. La vía y expresión es la "competición".

Deporte Profesional. Se basa en el modelo del deporte de alto rendimiento. La diferencia sustancial esta en el hecho que los deportistas "viven de el". Se caracteriza porque produce espectáculo, le gusta por lo tanto al público, se obtiene ganancias, es rentable y comercializa en esencia al deporte.

Deporte Formativo. Su finalidad es adquirir una formación motriz que capacite al individuo para responder mejor a los estímulos físicos que impone la vida diaria y actúa también como la educación física de la persona. Está ligado a las edades tempranas donde el niño y la niña aprende gestos, habilidades, destrezas comunes, que le permitirán ir descubriendo sus capacidades funcionales. En esta modalidad de deporte no debe especializarse a ese joven en nada concreto.

Deporte para Todos, recreativo o Salud. Su finalidad es mejorar la salud y divertirse. Alcanzar mayor nivel de bienestar y calidad de vida. Justamente ante los excesos del deporte de alto rendimiento, el deporte para todos germina en la idea de que: "La actividad física mesurada y controlada es beneficiosa para la salud, está al alcance de todos y todas y su practica resulta placentera". A la vez sus objetivos sociales lo convierten en el tipo de práctica más popular. En ese sentido lo importante es participar, practicar, hacer actividad físico-deportiva. Y ésta si es en forma regular y constante mucho mejor.

Deporte Instrumento. Es aquel cuya finalidad se acerca más a la utilidad que le deja a la organización o institución que lo promueve. Además se caracteriza por obtener logros para la imagen, para la atracción de los usuarios de los servicios o negocios que estas llevan a cabo.

De aquí en adelante podríamos enumerar una serie de "tipos de deporte que de manera, no necesariamente caprichosa, sino de acuerdo, a criterio de los contenidos de estos, de la finalidad, de la naturaleza o bien por su forma, así se clasificarían o denominarían. Por ejemplo podríamos hablar de deporte campesino, o deporte para la edad de oro.

Lo que sí es básico es que se pueda orientar a los objetivos que realmente se quieren y que quienes lo practiquen se sientan plenamente satisfechos, esta es la máxima más importante. Por supuesto que alguna o algún lector podría no estar de acuerdo con la "clasificación" antes citada. Lo que resulta un hecho irrefutable es: que este fenómeno es muy complejo, para poder conceptualizarlo plenamente y más dentro una sociedad cambiante y evolutiva, segundo a segundo. Pero, como lo indiqué antes, es que ahí lo tenemos y lo importante es disfrutarlo.

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